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【华体会体育】如何正确的使用错题本-80%的孩子都在错误使用


本文摘要:首先要明白,用于错题本的目的。

首先要明白,用于错题本的目的。我们面临一道错题时,要思维如何在今后不犯某种程度的错。

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然后,将解决问题的过程记录在错题本上,常常翻看,尽可能使错误越来越少,从而转入一个良性循环。极力防止视而不见错误不管,这样到后面还是不会,你不会找到会的更加多,转入恶性循环,自学的成就感只不会不会更加劣。错题本的用于一般来说分三个阶段。  第一阶段  凡是遇上错题不准记下来。

再行把原题抄下来,把答案整理下来,有时间拿出来刷一遍,这是第一阶段。这个阶段,是最好坚决的阶段。

因为往往找到整理的错题是不行的,感觉浪费时间,没几天就退出了。而当记录了十几页的时候,翻阅前面记录下来的题目,又实在这么非常简单的题整理下来,过于耽误时间。不过换回个角度想要,如果没记录这些错题,如果没常常看他们,或许现在会实在这么非常简单。这样,也就坚决下来了(这一阶段是目前大家最无以坚决的阶段,因为大家把整理错题当作了一项任务,没意识到这是提高自己的一个十分好的方式)。

  第二阶段  有选择性的记录错题,并且把更好的思维记录下来。反省第一阶段的错题,技术含量太低,对后来的学好起到并不大,必须调整方法。为了节约时间,可以把错题必要撕下来,张贴在本子上(如果实在打碎了惜切勿把题目原始的遗文在错题本上)。

仍然只写出每道题的答案过程,而是思维当时如何错的,而通过老师的介绍,究竟教给了什么,像日记那样把所学写上去(有的同学责怪会写出过程,那么你只要把你的思维过程当作写作文一样写出出来就好了)。比如:这类题一般来说以这里为突破口。这个阶段大约保持一个月,你能确实体验到了错题本带给的益处,在后面的考试中,没紧张感,甚至期望发现自己更好的错误。

因为这些考试并不最重要,需要在这些考试中考出有好成绩给任何人看(还包括你自己),考试对于你,只是一个发现错误的过程。每次锻炼或考试后,摊平试卷,一道一道的处置,有不懂的就回答老师(老师某种程度是教教你科学知识,答案困惑对你的自学某种程度是很最重要的)。  第三阶段  错题本不仅局限于整理错题。有时老师上课谈的知识点,听不懂了,觉得很有进账,在课下时,必须把这个知识点整理一下,把涉及题型整理下来,写出几个思路。

比如数学,你可以把老师整理下来的有关易错点、思路、突破口去找时间整理下来。这个时候,你不会感觉,这个错题本是一个宝库,把会的吸取进去,然后有时间就刷一翻,变为自己的科学知识。


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